四时田园杂兴的诗意_四时田园杂兴的意思

四时田园杂兴的诗意_四时田园杂兴的意思

四时田园杂兴】(其一)

作者:范成大

昼出耘田夜绩麻,

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,

也傍桑一陰一学种瓜。

作者简介

慷成大:(1126——1193)南宋诗人。字致能,号石湖居士,平江吴郡(今江苏苏州)人。绍兴二十四年(1154)中进士。任徽州司户参军,累迁礼部员外郎。后出知处州,减轻赋税,兴修水利,颇有政绩。乾道六年(1170),他以起居郎、假资政殿大学士官衔,充祈国信使,出使金国,为改变接纳金国诏书礼仪和索取河南“陵寝”地事,范成大在金国“词气慷慨”,相机折冲,维护了宋廷的威信,全节而归,并写成使金日记【揽辔录】。后历任静江、咸都、建康等地行政长官。淳熙时,官至参知政事,因与孝宗意见相伴,两个月即去职。晚年隐居故乡石湖。范成大与陆游、杨万里、尤袤齐名,为南宋四大家之一。

他写诗,初从江西诗派入手,后摆脱其束缚和影响,广泛地向唐宋名家学习,终于自成一家。他的诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他的田园诗概括地描写了农村的广阔生活和农民的疾苦,既有深刻的社会内容,又同时表现了恬静闲适的田园生活,是中国古代田园诗的集大成者。他的一爱一国诗以使金途中所作绝句一卷最有价值。

最能体现其诗歌特色的,是其晚年所作的【四时田园杂兴】60首。这组诗比较全面而深刻地描写了农村四时的风光景物、风俗习惯,反映了农民的辛勤劳动和困苦生活。其诗风格纤巧婉丽,温润一精一雅,富有民歌风味。他的文赋在当时也享有盛名。词作情长意深,与秦观相近,后期作品则近于苏轼。范成大的作品在南宋末年即产生了显着的影响,到清初影响更大,当时流传着“家剑南而户石湖”的说法。杨万里曾在【范成大文集序】中说:“至于诗,清新妩丽,奄有鲍谢,奔逸俊伟,勇追太白”。有【石湖居士诗集】、【石湖词】等传世。

注释

1、杂兴:随兴写来,没有固定题材的诗篇。

2、昼(zh&ogra一ve;u):白天。

3、耘田:除草。

4、绩麻:把麻一搓一成线。

5、各当家:各人都担任一定的工作。

6、童孙:指儿童。

7、未解:不懂。

8、供:从事,参加。

9、傍:靠近。

10、桑一陰一:桑树底下一陰一凉地方。

诗意

白天出去耕田,到了夜晚回来一搓一麻绳,

男的女的都各自挑一起家庭的重担。

均童虽不知道却也跟着一同耕耘,

傍晚在桑树下学种瓜。

赏析

【四时田园杂兴】是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首,描写农村夏日生活中的一个场景。

首句说:白天下田去除草,晚上一搓一麻线。“耘田”即除草。初夏,水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后,晚上就一搓一麻线,再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”,“儿女”即男一女,全诗用老农的口气,“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男一女都不得闲,各司其事,各管一行。第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小菌濡目染,喜一爱一劳动,于是“也傍桑一陰一学种瓜”,即在茂盛成一陰一的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象,却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛作了较为细腻的描写,读来意趣横生。

四时田园杂兴】(其二)

作者:范成大

梅子金黄杏子肥,

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

注释

①梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。

②麦花:荞麦花。荞麦是一种粮食作物,春秋都可以播种,生长期很短。花为白色或淡红色,果实磨成粉供食用。

③篱落:篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。

④蛱(jiá)蝶:蝴蝶。

诗意

一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;

荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。

天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,

门前没有人走动;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

赏析

这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。

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